2023年事業(yè)單位D類(lèi)教師招聘筆試策略選擇——知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題3

http://www.lbsfans.cn 2023-02-27 16:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

知識(shí)點(diǎn)一 教師與學(xué)生

(一)教師與學(xué)生溝通的方法

1.溝通前

(1)充分了解基本情況，掌握相關(guān)信息;

(2)充分了解學(xué)生的年齡特征、性格、家庭背景等，把握學(xué)生心理狀況及思想動(dòng)態(tài);

(3)擺正觀點(diǎn)，溝通起點(diǎn)是關(guān)心而不是說(shuō)教。

2.溝通時(shí)

(1)耐心細(xì)致，多鼓勵(lì)學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生;

(2)就事論事，不因事盲目評(píng)判學(xué)生品性;

(3)揣摩學(xué)生心理，隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整溝通策略;

(4)有針對(duì)性地溝通，面對(duì)不同學(xué)生，選擇對(duì)應(yīng)的溝通方法;

(5)溝通方式強(qiáng)調(diào)誘導(dǎo)、啟發(fā)和觸動(dòng)學(xué)生心靈。

3.溝通后

(1)總結(jié)溝通經(jīng)驗(yàn)，從溝通中了解學(xué)生;

(2)總結(jié)溝通技巧，提高自身業(yè)務(wù)能力。

(二)做好個(gè)別教育工作

1.優(yōu)秀生的教育工作

優(yōu)秀生的心理特征：自尊好強(qiáng)，充滿自信;強(qiáng)烈的榮譽(yù)感;較強(qiáng)的超群愿望與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

優(yōu)秀生的教育：嚴(yán)格要求，防止自滿;不斷鼓勵(lì)，彌補(bǔ)挫折;消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng);發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。

2.后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生的心理特征：不適度的自尊心;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng);意志力薄弱。

后進(jìn)生的教育：

(1)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，要關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格;

(2)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要指導(dǎo)學(xué)生將自己學(xué)業(yè)的成敗歸因于努力，促使學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);

(3)根據(jù)德育長(zhǎng)善救失原則，一分為二地看待后進(jìn)生，善于利用“閃光點(diǎn)”作為推動(dòng)后進(jìn)生前進(jìn)的動(dòng)力和轉(zhuǎn)化的良好開(kāi)端;

(4)為后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，幫助他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而提高他們的自我效能感;

(5)根據(jù)德育過(guò)程的學(xué)生思想形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律，對(duì)待后進(jìn)生要堅(jiān)持長(zhǎng)期抓，反復(fù)抓。

3.中等生的教育工作

中等生的心理特征：信心不足;表現(xiàn)欲不強(qiáng);關(guān)閉心靈。

中等生的教育：

(1)根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)中等學(xué)生重點(diǎn)是解決動(dòng)力問(wèn)題。

(2)給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)。

【例】班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，教師正確的做法是( )。

A.對(duì)該生置之不理

B.訓(xùn)斥該生，以懲罰的方式教育該生

C.找學(xué)生溝通，分析其調(diào)皮的原因，并積極幫助學(xué)生做出改變

D.告知學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里對(duì)其好好教育

【答案】C

【解析】本題考查的是班主任對(duì)后進(jìn)生的教育。對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生應(yīng)耐心溝通，找到原因，對(duì)癥下藥。故本題選C。

【練習(xí)題】

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